Драги седмаци,
Вероватно сте се забринули да због проглашења ванредног стања нећете моћи имати часове српског језика и да ћете бити ускраћени за све те дивне лекције из књижевности, језика и правописа које сте једва чекали да обрадимо!
Слободно одахните! Нема тог ванредног стања које може спречити вашу наставницу српског (омиљену) да допре до вас и да вас усрећи новим задацима и обавезицама!
У том духу настављамо управо тамо где смо стали. Код народних епских песама.
Задатке који су пред вама радићете у току следеће недеље (од 23. до 27. марта).
Срећно!
И будите одговорни према себи и према другима!
„Јунаштво је кад браниш себе од другога,
а чојство кад браниш другога од себе.”
Марко Миљанов
Драги седмаци,
своје радове ћете фотографисати и слати ми на адресу
vanjinkutak1@gmail.com
петком од 10 до 13 часова,
Поздрав!
Решење завршног теста
| РЕШЕЊЕ_7._Р..docx |
Задаци за десету недељу (од 25. маја до 29. маја)
Драги седмаци,
Дочекали смо и то - последња недеља ове наше онлајн наставе.
Ове недеље имате завршно тестирање. Требало би да урадите тест до среде и да ми пошаљете.(Шаљете ми само тест!) Након тога почећу са закључивањем оцена.
Срећно!
Дочекали смо и то - последња недеља ове наше онлајн наставе.
Ове недеље имате завршно тестирање. Требало би да урадите тест до среде и да ми пошаљете.(Шаљете ми само тест!) Након тога почећу са закључивањем оцена.
Срећно!
1. задатак
Прочитај одломак из приповетке „Потера за пејзажима“ , Пеђе Милосављевића.
Затим у свесци одговори на питања на страни број 201 (Трагом речи)
Такође прочитај и белешку о аутору.
2. задатак
Прочитај у уџбенику из граматике лекције о прилошким одредбама. Затим у свесци запиши наслов и одговори на следећа питања:
Затим у свесци напиши резиме те лекције. Шта је резиме и како се пише има на страни број 132. у уџбенику.
Прочитај одломак из приповетке „Потера за пејзажима“ , Пеђе Милосављевића.
Затим у свесци одговори на питања на страни број 201 (Трагом речи)
Такође прочитај и белешку о аутору.
2. задатак
Прочитај у уџбенику из граматике лекције о прилошким одредбама. Затим у свесци запиши наслов и одговори на следећа питања:
Затим у свесци напиши резиме те лекције. Шта је резиме и како се пише има на страни број 132. у уџбенику.
Завршни тест
| Завршни тест |
Задаци за девету недељу (од 18. маја до 22. маја)
Драги седмаци,
Ближимо се крају. Следеће недеље ћете имати завршно тестирање, које ће вам бити оцењено и оцена ће бити унета у дневник.
На завршном тестирању ћете имати задатке из књижевности, граматике и правописа. Све што смо радили у седмом разреду.
1. задатак
Прочитај одломак из приповетке „Мртво море“ Радоја Домановића.
Затим га анализирај у свесци.
Анализа треба да садржи следеће:
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Време и место
Идеја
Ликови
Такође прочитај и белешку о аутору.
2. задатак
Прочитај у уџбенику из граматике лекције о субјекту и предикату. Затим у свесци запиши наслов и одговори на следећа питања:
Шта се исказује субјектом?
Какав субјекат је граматички?
У чему се слажу субјекат и предикат?
Где обично стоји субјекат у реченици?
Да ли субјекат увек мора бити исказан?
Шта је предикат?
Какав предикат може бити?
Запиши дефиницију глаголског и именског предиката.
Какав може бити глаголски предикат?
3. задатак
Прочитај у уџбенику из граматике лекцију о објекту. Затим у свесци запиши наслов и одговори на следећа питања:
Какав објекат може бити?
Запиши дефиницију правог и неправог објекта.
У којим падежима може бити прави објекат?
4. задатак
Уради у радној свесци вежбања на страни број 60, 61, 62, 63.
Прочитај одломак из приповетке „Мртво море“ Радоја Домановића.
Затим га анализирај у свесци.
Анализа треба да садржи следеће:
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Време и место
Идеја
Ликови
Такође прочитај и белешку о аутору.
2. задатак
Прочитај у уџбенику из граматике лекције о субјекту и предикату. Затим у свесци запиши наслов и одговори на следећа питања:
Шта се исказује субјектом?
Какав субјекат је граматички?
У чему се слажу субјекат и предикат?
Где обично стоји субјекат у реченици?
Да ли субјекат увек мора бити исказан?
Шта је предикат?
Какав предикат може бити?
Запиши дефиницију глаголског и именског предиката.
Какав може бити глаголски предикат?
3. задатак
Прочитај у уџбенику из граматике лекцију о објекту. Затим у свесци запиши наслов и одговори на следећа питања:
Какав објекат може бити?
Запиши дефиницију правог и неправог објекта.
У којим падежима може бити прави објекат?
4. задатак
Уради у радној свесци вежбања на страни број 60, 61, 62, 63.
Задаци за осму недељу (од 11. маја до 16. маја)
Драги седмаци,
Будући да је ова субота радна, рок да урадите ове задатке је субота (16. мај).
Будући да је ова субота радна, рок да урадите ове задатке је субота (16. мај).
1. задатак
Прочитај одломак из драме „Власт“,Бранислава Нушића.
Затим га анализирај у свесци.
Анализа треба да садржи следеће:
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Време и место
Идеја
Ликови
Такође проитај и белешку о аутору.
2. задатак
У уџбенику из граматике, на странама број 50, 51. налази се лекција о апозицији и апозитиву. Прочитај је, а затим у свесци забележи најважније из те лекције (дефиниције, примере, кљуне речи.
3. задатак
Уради вежбање у радној свесци на страни број 45, 46.
Прочитај одломак из драме „Власт“,Бранислава Нушића.
Затим га анализирај у свесци.
Анализа треба да садржи следеће:
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Време и место
Идеја
Ликови
Такође проитај и белешку о аутору.
2. задатак
У уџбенику из граматике, на странама број 50, 51. налази се лекција о апозицији и апозитиву. Прочитај је, а затим у свесци забележи најважније из те лекције (дефиниције, примере, кљуне речи.
3. задатак
Уради вежбање у радној свесци на страни број 45, 46.
Задаци за седму недељу (од 4. маја до 9. маја)
Драги седмаци,
Будући да је ова субота радна, рок да урадите ове задатке је субота (9. мај).
Само тако наставите!
Одлично вам иде!
Ове недеље шаљете само анализу "Покондирене тикве". Из тога ћете добити оцену у дневник.
Будући да је ова субота радна, рок да урадите ове задатке је субота (9. мај).
Само тако наставите!
Одлично вам иде!
Ове недеље шаљете само анализу "Покондирене тикве". Из тога ћете добити оцену у дневник.
1. задатак
Прочитај драму „Покондирена тиква“, Јована Стерије Поповића.
Затим га анализирај у Дневнику прочитаних књига
Анализа треба да садржи следеће:
О писцу
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Кратак садржај
Време и место
Идеја
Ликови
Опис лика (треба написати најмање седам рееница о лику Феме)
Цитат
Хумор у драми ( да ли га има, какав је, шта је теби било смешно...)
Моје мишљење о делу
2. задатак
У уџбенику из граматике, на странама број 46, 47, 48, 49. налази се лекција о синтагмама. Проитај је, а затим у свесци забележи најважније из те лекције.
3. задатак
Уради вежбање у радној свесци на страни број 42, 43 и 44.
Прочитај драму „Покондирена тиква“, Јована Стерије Поповића.
Затим га анализирај у Дневнику прочитаних књига
Анализа треба да садржи следеће:
О писцу
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Кратак садржај
Време и место
Идеја
Ликови
Опис лика (треба написати најмање седам рееница о лику Феме)
Цитат
Хумор у драми ( да ли га има, какав је, шта је теби било смешно...)
Моје мишљење о делу
2. задатак
У уџбенику из граматике, на странама број 46, 47, 48, 49. налази се лекција о синтагмама. Проитај је, а затим у свесци забележи најважније из те лекције.
3. задатак
Уради вежбање у радној свесци на страни број 42, 43 и 44.
Задаци за шесту недељу ( од 27. априла до 30. маја)
1. задатак
Прочитај приповетку „Чиновникова смрт“, Антона Павловича Чехова. Приповетка се налази у твојој читанци. Затим одговори писмено у свесци на питања која се налазе на страни број 180. и 181. (Трагом речи).
Прочитај и белешку о писцу.
2. Задатак
Прочитај посленичке народне лирске песме које се налазе у читанци, а затим одговори писмено на питања на 10. страни (Трагом речи).
Запиши шта су народне посленике песме (из појмовника).
3. Задатак
У уџбенику (граматика) на 111. И 112. страни прочитај лекцију о загради, а затим уради вежбање у радној свесци (85. и 86. страна)
Прочитај приповетку „Чиновникова смрт“, Антона Павловича Чехова. Приповетка се налази у твојој читанци. Затим одговори писмено у свесци на питања која се налазе на страни број 180. и 181. (Трагом речи).
Прочитај и белешку о писцу.
2. Задатак
Прочитај посленичке народне лирске песме које се налазе у читанци, а затим одговори писмено на питања на 10. страни (Трагом речи).
Запиши шта су народне посленике песме (из појмовника).
3. Задатак
У уџбенику (граматика) на 111. И 112. страни прочитај лекцију о загради, а затим уради вежбање у радној свесци (85. и 86. страна)
Христос васкрсе!
Срећан Васкрс!
Задаци за пету недељу ( од 21. априла до 25. априла)
Задатке треба да урадите до суботе 25. априла. Послаћете ми само анализу "Малог принца" и из те анализе ћете добити оцену у дневник.
Христос васкрсе!
Срећан Васкрс!
Задаци за пету недељу ( од 21. априла до 25. априла)
Задатке треба да урадите до суботе 25. априла. Послаћете ми само анализу "Малог принца" и из те анализе ћете добити оцену у дневник.
1. задатак
Прочитај роман „Мали принц“, Антоана де Сент Егзиперија.
Затим га анализирај у Дневнику прочитаних књига, по узору на друге романе.
2. задатак
Прочитај приповетку „Шума и степа“, Ивана С. Тургењева. Приповетка се налази у твојој читанци. Затим одговори писмено у свесци на питања која се налазе на страни број 103. (Трагом речи)
3. задатак
Прочитај песму „Подне“, Јована Дучића, а затим је анализирај писмено у свесци.
Анализа треба да обухвати следеће.
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Стилске фигуре - примери за епитете, персонификацију, ономатопеју
Врста строфе
Врста стиха
Врста риме
4. задатак
Научи песму „Подне“ напамет.
Прочитај роман „Мали принц“, Антоана де Сент Егзиперија.
Затим га анализирај у Дневнику прочитаних књига, по узору на друге романе.
2. задатак
Прочитај приповетку „Шума и степа“, Ивана С. Тургењева. Приповетка се налази у твојој читанци. Затим одговори писмено у свесци на питања која се налазе на страни број 103. (Трагом речи)
3. задатак
Прочитај песму „Подне“, Јована Дучића, а затим је анализирај писмено у свесци.
Анализа треба да обухвати следеће.
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Стилске фигуре - примери за епитете, персонификацију, ономатопеју
Врста строфе
Врста стиха
Врста риме
4. задатак
Научи песму „Подне“ напамет.
Задаци за четврту недељу (од 14. априла до 16. априла)
Задаци за четврту недељу ће бити постављени у уторак, 14.4.2020. И због празника имаћете само два задатка.
Срећан Ускрс свима који славе!
1. задатак
Прочитај приповетку „Стара породична кућа”, Павла Угринова.
Приповетка се налази у читанци.
2. задатак
На исти начин напиши састав о својој кући или стану у ком живиш.
Наслов је:
Моја кућа (стан)
Састав треба да обухвати спољашњи и унутрашњи изглед твоје куће.
Задаци за четврту недељу ће бити постављени у уторак, 14.4.2020. И због празника имаћете само два задатка.
Срећан Ускрс свима који славе!
1. задатак
Прочитај приповетку „Стара породична кућа”, Павла Угринова.
Приповетка се налази у читанци.
2. задатак
На исти начин напиши састав о својој кући или стану у ком живиш.
Наслов је:
Моја кућа (стан)
Састав треба да обухвати спољашњи и унутрашњи изглед твоје куће.
Задаци за трећу недељу (од 2. априла до 9. априла)
1. Задатак
Подсети се песме „Плава звезда“ Мирослава Антића коју смо читали у
шестом разреду. Шта представља плава звезда? Какав човек треба да
буде у остваривању својих циљева? Какав би био наш живот без снова и
идеала?
Прочитај песму „Небо“ Стевана Раичковића. Песма се налази у твојој
читанци. Упореди голуба из песме „Небо“ и плаву звезду, затим уради
писмену анализу. Анализа треба да садржи следеће:
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Идеја
Од колико се строфа састоји песма?
Колико стихова има свака строфа? Како се зове та строфа?
Прочитај у читанци шта је симбол, а затим напиши дефиницију у свесци.
Подсети се песме „Плава звезда“ Мирослава Антића коју смо читали у
шестом разреду. Шта представља плава звезда? Какав човек треба да
буде у остваривању својих циљева? Какав би био наш живот без снова и
идеала?
Прочитај песму „Небо“ Стевана Раичковића. Песма се налази у твојој
читанци. Упореди голуба из песме „Небо“ и плаву звезду, затим уради
писмену анализу. Анализа треба да садржи следеће:
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Идеја
Од колико се строфа састоји песма?
Колико стихова има свака строфа? Како се зове та строфа?
Прочитај у читанци шта је симбол, а затим напиши дефиницију у свесци.
2. задатак
Прочитај приповетку „Јабука на друму“ Вељка Петровића. Приповетка се
налази у твојој читанци. Затим одговори писмено у свесци на питања која
се налазе на старни број 109. (Трагом речи)
Прочитај приповетку „Јабука на друму“ Вељка Петровића. Приповетка се
налази у твојој читанци. Затим одговори писмено у свесци на питања која
се налазе на старни број 109. (Трагом речи)
3. Задатак
Прочитај у граматици лекције на страни број 108, 109 и 110. Затим
уради вежбања у радној свесци на страни број 82. И 83.
Прочитај у граматици лекције на страни број 108, 109 и 110. Затим
уради вежбања у радној свесци на страни број 82. И 83.
4. Задатак
Прочитај у граматици лекцију Врсте текстова (налази се на 118,119 и
120 страни), а затим уради вежбање у радној свесци (90. страна).
Прочитај у граматици лекцију Врсте текстова (налази се на 118,119 и
120 страни), а затим уради вежбање у радној свесци (90. страна).
Задаци за другу недељу (од 30. марта до 3. априла)
1. задатак
Прочитај одломак из приповетке „Кањош Мацедоновић“ који се налази у читанци и уради писмену анализу у свесци.
Анализа треба да обухвати следеће:
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Време и место
Идеја
Ликови
Прочитај одломак из приповетке „Кањош Мацедоновић“ који се налази у читанци и уради писмену анализу у свесци.
Анализа треба да обухвати следеће:
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Време и место
Идеја
Ликови
2. задатак
У неколико реченица у свесци опиши лик Кањоша Мацедоновића.
У неколико реченица у свесци опиши лик Кањоша Мацедоновића.
3.задатак
У уџбенику из граматике на странама број 100, 101, 102 и 103. налази се лекција о напоредним односима међу независним реченицама.
Прочитај ту лекцију, затим у свеску запиши:
Врсте напоредних односа.
Дефиницију, везнике и пример за сваку од њих.
У уџбенику из граматике на странама број 100, 101, 102 и 103. налази се лекција о напоредним односима међу независним реченицама.
Прочитај ту лекцију, затим у свеску запиши:
Врсте напоредних односа.
Дефиницију, везнике и пример за сваку од њих.
4. задатак
У радној свесци уради вежбање на страни број 73. и 74.
У радној свесци уради вежбање на страни број 73. и 74.
Задаци за прву недељу (од 23. марта до 27. марта)
1. задатак
Прочитај песму „Мали Радојица“ (Читанка, стр. бр. 75) и уради писмену анализу у свесци.
Анализа треба да обухвати следеће:
Књижевни род
Књижевна врста
Тема
Време и место
Идеја
Ликови
Особине Малог Радојице
Напиши редом све муке на које Бећирагиница ставља Малог Радојицу. Која је то стилска фигура?
2. задатак
У уџбенику из граматике на 94, 95, 96, и 97. стр. налази се лекција о независним предикатским реченицама (обавештајним, упитним, узвичним, заповедним и жељним). За сваку од ових врста реченица напиши у свеску дефиницију, затим прочитај примере из уџбеника и напиши у свеске своје примере (за сваку врсту по два).
У уџбенику из граматике на 94, 95, 96, и 97. стр. налази се лекција о независним предикатским реченицама (обавештајним, упитним, узвичним, заповедним и жељним). За сваку од ових врста реченица напиши у свеску дефиницију, затим прочитај примере из уџбеника и напиши у свеске своје примере (за сваку врсту по два).
3. задатак
Прочитај песму „Иво Сенковић и ага од Рибника“ (Читанка, 79. стр.)
Подели песму на тематске целине.
А затим одговори на питања за анализу на 84.стр. (Трагом речи)
4. задатак
Уради у Радној свесци задатке на 70, 71. И 72. страни.
